1. Введение в базовые понятия коучинга. История его возникновения
2. Виды коучинга и этические принципы коучинга
3. Виды репрезентативных систем и их роль в коучинговом взаимодействии
4. Баланс поддержки и фрустрации
5. Коуч сессия: структура, тайминг, контакт, подстройка, раппорт, контакт, калибровка. Контракт.
6. Распространенные коучинговые ошибки
7. Архитектоника коуч-сессии. Базовая макро-модель GROW. Шкалирование, Т-модель.
8. Цель, целеполагание. Микро-модели для работы с целеполаганием: SMART, шкалирование
9. Обследование реальности. Микро-модели на обследование реальности: Декартовы координаты, Колесо баланса.
10. Препятствия. Микро-модели на выявление препятствий: SWOT-анализ, Декартовы координаты.
11. Возможности. Микро-модели для определения возможностей: метод Уолта Диснея, Пузырьковый метод.
11. Действия. Микро-модели для построения плана действия: План от мечты.
12. Речевые инструменты в коучинге.

1. История возникновения НЛП и сферы практического применения.
2. Пресуппозиции НЛП.
3. Базовые техники, модели и стратегии НЛП для работы под запросы клиента.
4. Принципы М. Эриксона. Мета-модель и Милтон модель.
5. Гипнотические паттерны Милтона Эриксона.
5. Субмодальности, якоря, фреймы.
6. Пирамида нейрологических уровней Р. Дилтса. Понятие об убеждении, виды убеждений, утилизации ограничивающих убеждений.
7. Линия времени, как стратегия изменения реальности.
8. Управленческие модели и дополнительные навыки НЛП.
9. Техники и индивидуальные стратегии выхода из тупиковых ситуаций по всех жизненно важным сферам жизни.

1. Введение в нейрокоучинг.
Как работает наш мозг.
– Понятия нейросетей.
– Что такое нейрокоучинг. Основные принципы.
– Задача коуча и принципы в нейрокоучинге
– Что мешает и что помогает достигать целей

2. Теория функциональных систем (ТФС).
– Основная модель работы нашего мозга при формировании действия
– Структура и базовые компоненты модели.
– Ключевые понятия. План обучения и формат коуч-сессии.

3. Создание видения результата.
– «Продвинутый формат» Хорошо сформулированного результата.
– Критерии создания четкое видения результата.
– Шкала и ВАК критерии.

4. Создание плана.
– Принципы создания плана действий, исходя из работы мозга.
– Обратное планирование. Feedforward.
– Техники и инструменты для создания плана.

5. Обратная связь в нейрокоучинге.
– Создание промежуточных критериев
– Обратная связь высокого качества

1. Введение в генеративный коучинг. 5 основных предпосылок генеративного коучинга. Три вида разума: когнитивный, телесный, внешний (разум поля).
2. Генеративное состояние. Состояние COACH, состояние CRASH
3. 6 шагов генеративного изменения
4. Техники генеративных изменений
5. Конец генеративной сессии
6. Углубление генеративных изменений

1. История возникновения коучинга статуса «Социальный лифт».
2. Определение индивидуальной «стратегии развития». Какие стратегии работают, а какие - тянут на дно.
3. Стратегии выявления индивидуальных Социальных Лифтов.
4. Техники соблюдение баланса в разных сферах жизни при стремительном росте.
5. «Ловушки» и барьеры социального роста

1. Введение в Символдраму
2. Символдраматическая сессия. 6 основных мотивов Символдрамы
3. Мотив Цветок
4. Мотив Луг
5. Мотив Гора
6. Мотив Дом
7. Мотив Ручей
8. Мотив Опушка леса

1. Теория систем, история метода системных расстановок и Берт Хеллингер, Системная энергия.
2. Виды совести и законы систем.
3. Процесс расстановки: типы расстановок, интервенции в расстановочной работе.
4. Детско-родительские отношения.Отношения в парах.
5. Работа с травмой утраты в системной расстановке.
6. Интегративная модель расстановки на достижение цели
7. Системные расстановки на правильное решение.

1. Целесообразность использования МАК в работе коуча. Коучинговые ассоциативные карты (КАК).
2. Использование КАК в техники Колесо баланса.
3. Использование КАК в технике НЛУ.
4. Использование КАК в технике SMART.
5. Использование КАК в технике SWOT-анализ.
6. Использование КАК в технике 3-х позиционная модель
7. Использование КАК с запросом на поиск предназначения.
8. Использование КАК для проработки ограничивающих убеждений.
9. Использование КАК для проработки страхов.

1. Рационалы-Иррационалы, их слабые и сильные стороны.
2. Экстраверты-Интроверты, их слабые и сильные стороны.
3. Интуиты-Сенсорики, их слабые и сильные стороны.
4. Этики-Логики, их слабые и сильные стороны.
5. Строение психотипа
6. 16 психотипов
7. Интертипные отношения
8. Алгоритм типирования
9. Основы соционического коучинга

1. Наука графология- что можно рассказать по почерку.
2. Особенности характера: зависть/застенчивость/общительность/сдержанность/великодушие/нереализованный гнев/ откровенность/ нечестность.
3. Таланты, склонности и способности, которые можно выявить по почерку.
4. Качества делового человека.

1. Что такое физиогномика. Формы лица и части лица
2. Уши, лоб, брови
3. Глаза, нос, рот и линии щек
4. Подносовой желобок и подбородок, родинки, возрастные позиции на лице
5. Судьба и 4 времени года на лице. Сильные и слабые стороны характера человека

1. Современные взгляды на психосоматику.
2. Нормативные особенности работы психолога и коуча с психосоматическими расстройствами.
3. Диагностика психосоматических расстройств.
4. Основы работы с психосоматическими расстройствами.
5. Работа с функциональными и органическими психосоматическими расстройствами у взрослых.

1. Структура речи.
2. Модель обратной связи высокого качества.
3. Невербальный посыл, управление эмоциональным состоянием.
4. Пространственные маркировки.
5. Метафора как стратегия формирования образа, виды метафор и их использование.
6. Модели мотиваций различных видов аудитории

1. Кто я и почему клиент должен выбрать меня.
2. Кто у меня покупает и что я продаю.
3. Как я продаю и клиенты на автомате.
4. Деньги здесь и сейчас.
5. Личный бренд. Что это такое и как выстроить.
6. Правильное позиционирование в соц. сети.
7. Кросс маркетинг и партнёрские программы, автоворонки.

1. Онлайн-марафон "Радикальное прощение". 21 день с домашними заданиями.
2. Онлайн-марафон "Усиление денежного потока". 21 день с домашними заданиями.
3. Онлайн-марафон "Принятие и любовь к себе". 21 день с домашними заданиями.

Вы проходите дистанционное обучение. Поэтому все уроки можете посмотреть в записи в своем личном кабинете и изучить пропущенный материал

У каждого студента есть свой куратор, к которому Вы можете обратиться при возникновении вопросов

Вы можете выбрать удобный для вас вариант оплаты: за весь период обучения (6 месяцев), за 3 месяца или ежемесячно. Чем за больший срок Вы оплачиваете, тем выгоднее для Вас цена.

Для ежемесячной оплаты действуют специальные условия:

• Оплата обучения происходит ежемесячно
• Ежемесячную оплату необходимо производить до 25 числа каждого месяца
• Если оплата не произведена вовремя, то доступ к курсу будет закрыт
• Если оплата не произведена вовремя и цена на обучение изменилась, Вы будете платить по новой цене
• Если оплата не произведена вовремя, переход на следующий поток не возможен

Специальной подготовки не требуется. Учиться может любой человек, имеющий среднее-специальное или высшее профессиональное образование.